此“冤”同桌间连绵作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的此“冤”同桌间连绵作文，欢迎阅读与收藏。

　　要走自己的路，让男生们脑痴呆去吧！此“冤”同桌间连绵。

　　“上帝啊，终于要有个好同桌了！”这是我去年换位时的感叹，可是，一年后却我要把这句话狠狠的踩扁，因为……我的死同桌。

　　他是一个自大狂。

　　“唉，品德课又来了。”我慵懒的打开我的书包，拿出品德书，准备迎接老师。课上，我们没有讲新课，而是做我们的学习指导。书中有这样的一道题：你对古代的四大发明和它的创造者有什么看法呢？令我汗死的黑瘦子“青藏高原（他的绰号）”同位竟然是这么回答的：“古代人真的很聪明，创造出了那么多的发明，可是如果我去那个年代，凭我的聪明，早就制造出了火箭飞机人造卫星了。我的天哪，他竟然还一边整理着笔和纸一边得意洋洋地对我傻傻的笑。我心想，他再怎么自大也不至于把这样的题交上去吧，难道是等挨老师的一顿批吗？

　　可令我没想到的'是，他这节课再也没有动过那道题，还面带着微笑交了上去，然后便一点顾虑都没有出去和那些男生们一起疯，于是，我便开始等着看他的好戏。又是一节品德课，我开心的等着他翻开书的那一刹那，幻想着他会得到一个大大的错号，呵呵，这会多么的打击他的自信心啊。可是，当他打开书，映入我眼帘的竟是一个大大的对号：难道是老师没发现？不对啊，学习指导的题很少啊，老师会很认真地去看的啊？我使劲地揉了揉眼睛，可是还是那一个大大的对号。青藏高原好像看透了我的心思，对我哈哈笑着说：“我就说我这么冰雪聪明老师不会不知道的嘛！”我的心里有些不爽，又有点对同位反感。他只知道一个人神经病感叹他除了欺负女生这点本事，我想他也只会一个人神经病的感叹了。

　　语文课上，我们在读课文，要知道我们的课文若是不读熟练了，我们的语文老师一定会，哼哼，后果么……你自己想去吧！可是那个青藏高原，他可闲极了，一会擦擦桌子，一会儿又画画桌子，呵呵，你一定会说他闲的没事儿干了，那也确实，他即使有事也会很闲。我不再去看他做什么，为了我的个人安全，我只有努力的读熟课文。我每读一句话，如：“妈妈，你爱爸爸吗”，“哦！”，他总要在话的末尾出些怪腔怪调，例如“恩”、“唔”“哇”、“哦”等等等等空头语，我狠狠地瞪了他一眼，他也狡诈的对我坏笑，我开始不去理会他，还尽量两句话中尽量不间隔，他见插不上话，急得抓耳挠腮，又觉得无聊，便读起了课文。

　　他一个人闲得无聊的时候，也会时不时地冒出一些口头语：“哦！”，搞得别人都往他的这边看，他也还自我感觉良好，朝他们一一傻笑。我有帮凶，女生，我不怕你啊，又是一次换位，可惜我们两个并没有由此被分开，我这伤心劲儿可就甭提了。更可恶的是“我不管公平，我只护男生”的黑人也too被换到了我的前位，从此，我的好日子就结束了，取而代之的是两个不讲理合起伙来欺负我。当然，作为一个不惧怕男生的女孩子，我也有反抗，可起义成功只有%50的几率，毕竟，他们合起伙比我单枪匹马要厉害得多。上课了，我告诉我亲爱的同位，英语老师课间有请，因为下课的时候，我们要求背课文，我去找他，而他一句话都不说，坐在那里傻傻的发呆，我便不去再理会他，默默地把他不背英语的名字记了下来并交给了老师。

　　去交的时候，我还问了他一句：“你不背么？”青藏高原朝我说，“不背！”，我就朝办公室大步的跑去，随即带来了这个不幸的消息。没想到，他在上课时竟和我打起了嘴仗，他一边振振有词的说自己明明是说：“背！”，可我却听成了：“不背！”。我找来当时和我在一起的女生“鲤鱼”，她也承认说的是不背，而那个青藏高原又找来了他的帮凶，说什么我这只蚊子耳朵不好使之类的话，还说什么昨晚上拍死了一只大蚊子。他们一边说一边笑，而我只是藐视他们。因为我信奉我的名言：“当男生骂你的时候，你千万不要生气，那是因为，他们在发病，可怜的孩子，发病我们高尚的女生难道不去可怜他们么？所以我们一定要走自己的路，让男生们脑痴呆去吧！”